有機社論：只有真諮詢，才有真和諧

　　創新的決定及行為，往往伴隨著錯誤或波折，這似乎是難以避免的定律。至於，如何把出現的程度降至最低？方法之一是多自我開放，多詢問意見，多從長計議，這是明智人的決策模式。另一模式剛好相反，決策者往往視他人的意見如無物，最後，閉門造車，一意孤行。

　　縱觀「橫琴新校區」、「新選科系統」的決策過程，難令同學相信校方管理層採用「明智」的決策模式。校方曾經舉辦諮詢會是鐵一般的事實，但是，有多少同學出席了?出席者能否反映大多數同學的意見？據我們了解，很多同學根本不知道校方曾舉辦諮詢活動，其中一個原因是諮詢活動的宣傳不足。

　　這兩項諮詢不重要嗎？相信校方不會否認其重要性。若是重要的話，為何不是到處見到諮詢活動的大型海報和橫額？相反，一些相對不太重要的文娛、康體等活動，卻見校方動用龐大資源，進行舖天蓋地式宣傳。

　　我們希望在這裡告訴相關的人士，同學的眼睛是雪亮的，心裡已作出是非判斷。大學的成就是甚麼？就是培養出具敏銳觀察力和批判思考力的學生，若果，大學生變得冷漠無知、盲從附和、沉默屈從、任人操弄，就算把校園面積擴大如澳門半島一樣，表面的風光也難掩大學教育的失敗。

　　話說回來，我們期望同學們負上大學生和公民的責任，在往後的日子，無論領導機構舉行甚麼諮詢活動，盡可能親身參與，或者找一些真正代表你的人表達意見。從現實角度看，拿出來諮詢的議題往往關係到各人的切身需要，從理念的角度看，我們有權利和義務表達意見，甚至左右涉及我們的決策。

　　更進取些，當領導者不進行諮詢時，我們可以主動要求把議題「放上枱」，讓大家討論和監督。只有這樣，我們的大學和社會才有可能進步，才有可能減少怨氣，才有可能達致真正的「和諧」。